Ⅰ. 서론
구성주의를 교육에 적용한 Kamii와 DeVries는 지식의 형태를 Piaget의 분류대로 물리적 지식, 논리․수학적 지식, 사회적 지식으로 구분하였다.
물리적 지식(Physical Knowledge)이란 어린이가 구체적 사물과 직접적인 상호작용을 함으로써 사물의 특성을 이해하고, 이에 대한 개념을 조금씩 형성함
Ⅰ. 개요
구성주의는 다양한 관점들을 우산처럼 포용하는 용어로 사용되고 있다. 구성주의를 표방하는 여러 이론들이 유사점과 차이점을 가지고 있으나, 다음 2가지의 일반적인 관점은 공유하고 있는 것 같다. (1) 학습은 지식을 획득하기 보다는 구성하는 능동적 과정이고, (2) 수업은 지식을 전달하
Ⅰ. 서론
Farr 외(1994:11)에 따르면 포트폴리오란 원래 홀더(holder)나 휴대용 상자에 보관되어 있는 단순한 서류를 의미하였는데 인력 관리 분야에서 이러한 서류를 사람을 추천하는 심사 자료로 활용하면서 평가하는 수단으로 사용되기 시작했다고 한다.
그러나 포트폴리오에 대한 생각이 최근에 새롭
Ⅰ. 개요
진정한 사회주의란 프롤레타리아 공산주의가, 그리고 그것과 다소 연결된 프랑스와 영국의 여러 당파 및 분파가 독일 정신이라는 하늘 아래서, 그리고 뒤에 살펴보겠지만 독일의 정서라는 하늘 아래서 변용된 것이 지나지 않는다. 진정한 사회주의자들은 또한 통속적인 관계에 관심을 가지
◈ 서론
- 행동관리는 교사가 해야 할 의무를 방해하는 것이 아니라 ‘아이들을 사회화하고, 자신의 발 달정도에 맞게 자기문화와 사회의 구성원으로서 책임감을 갖고 온전하게 기능할 수 있도록 돕는 직업상의 의무이다’ (Rodd1996: 6)
◈ 행동관리에 집중해야 하는 이유
① 우리가 아이들이